Интересные идеи для доу своими руками - Тема: Нетрадиционные формы взаимодействия с
![Нетрадиционные формы работы с семьями воспитанников ДОУ Нетрадиционные формы работы с семьями воспитанников ДОУ](http://dou.gtn.lokos.net/images/mdou23/cfTJWQzFY04_1.jpg)
Дипломная работа "Нетрадиционные формы работы с родителями в ДОУ"
Характеристика форм взаимодействия ДОУ с семьей. Родительское собрание в нетрадиционной форме «Наша. Практика показывает, что. Основная часть.
![Архив слоник69.рф - Сайт metodistkr! Эффективные формы работы с родителями детей с нарушениями зрения в условиях ФГОСДО (2015)](https://i.calameoassets.com/201209132928-883db8866d35f11ec58063dba8f216f1/large.jpg)
![Нетрадиционные формы работы с родителями в детском. Проект нетрадиционные формы работы с родителями](https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/dimension=1920x10000:format=jpg/path/s0b980b8cfddf89ab/image/icd504f68c10d3245/version/1555956650/image.jpg)
![Дипломная работа](https://documents.infourok.ru/228de594-22bc-4a89-80c8-8fe7e808bed6/0/slide_71.jpg)
![нетрадиционные формы взаимодействия с родителями | Материал: | Образовательная социальная сеть](https://i.ytimg.com/vi/_HYeuHxk5Zs/maxresdefault.jpg)
![Новосибирская областная специальная библиотека](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-297456-1556369644.jpg)
![Дошкольное образование](https://2.bp.blogspot.com/-ZQsyEA1c0GE/Wd8ieYProBI/AAAAAAAAEfs/Oj99FytgyGES6nt5BF5gd5deDRBk_C5ywCLcBGAs/s1600/meeting.jpg)
![](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-297456-1556370826.jpg)
В основе новой концепции взаимодействия семьи и дошкольного учреждения лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все другие социальные институты призваны помочь, поддержать, направить, дополнить их воспитательную деятельность. Уходит в прошлое официально осуществляемая в нашей стране политика превращения воспитания из семейного в общественное. Идеи взаимодействия семейного и общественного воспитания развивались в работах В. Сухомлинского, в частности, он писал: "В дошкольные годы ребенок почти полностью идентифицирует себя с семьей, открывая и утверждая себя и других людей преимущественно через суждения, оценку и поступки родителей". Поэтому, подчеркивал он, задачи воспитания могут быть успешно решены в том случае, если школа поддерживает связь с семьей, если между воспитателями и родителями установились отношения доверия и сотрудничества 1, с. Признание приоритета семейного воспитания требует новых отношений семьи и дошкольного учреждения.
- Педагогические и методические мероприятия | МБДОУ МО слоник69.рфДАР "ДЕТСКИЙ САД № "
- Происходящие в государстве и образовании перемены предъявляют новые требования к характеру и качеству отношений семьи и образовательной организации.
- Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. Цель мероприятия - формирование педагогической компетентности молодых педагогов в сфере профессиональной деятельности.
- Автор: Шевелева Ксения Федоровна Термин «взаимодействие» предполагает обмен мыслями, чувствами переживаниями, общение. Взаимодействие педагогов с родителями предполагает взаимопомощь, взаимоуважение и взаимодоверие, знание и учет педагогом условий семейного воспитания, а родителями — условий воспитания в детском саду.
- Работаем с ФГОС ДО
- На семинаре-практикуме воспитатели познакомились с новыми технологиями, методиками и приёмами дошкольного образования, открывающими новые возможности в работе педагогов.
- Итоговая работа. Выполнила воспитатель:.
- Уважаемые коллеги и ветераны дошкольного образования!
![Выбор цветовой схемы](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1002504-1574689675.jpg)
![Навигация по записям](https://fs.znanio.ru/d5af0e/23/bc/e4457a4907985a5894a362d8e240a00b9b.jpg)
![Успешный опыт взаимодействия с семьями воспитанников](https://fs.znanio.ru/d5af0e/38/55/1dbc50e31433d4ed9ff02e3859c3218f65.jpg)
![МДОУ Дашковский детский сад комбинированного вида «Колобок»](http://images.myshared.ru/4/240450/slide_3.jpg)
![Библиотека](https://r1.nubex.ru/s5020-f3e/f8853_36/96a49fa8a7d4ed006be8471948ea673f.jpg)
![Международный педагогический портал](http://www.defectologiya.pro/assets/images/zhurnal/Migacheva/1d4d3abbc8a1392b922a9844b774384d.jpg)
![Независимый опрос по оценке качества образования](https://documents.infourok.ru/228de594-22bc-4a89-80c8-8fe7e808bed6/0/slide_50.jpg)
![](http://images.myshared.ru/10/970875/slide_34.jpg)
Фролова Подпись, дата Инициалы, фамилия Руководитель Л. Мотунова Подпись, дата Инициалы, фамилия Оглавление Введение ……………………………………………………………………… …3 Глава 1. Теоретические подходы к проблеме взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей …………………………………… … 6 1. Опытно- экспериментальная работа по внедрению нетрадиционных форм взаимодействия ДОУ с семьей в практику работы дошкольного образовательного учреждения ……………………………………………. За тысячелетнюю историю человечества сложились две ветви воспитания подрастающего поколения: семейное и общественное.
![](https://documents.infourok.ru/f7fe395e-e360-493f-a3f7-9069dc1bd257/0/slide_01.jpg)
![](http://images.myshared.ru/9/949370/slide_2.jpg)
![](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-297456-1556370453.jpg)
![](https://rstatic.oshkole.ru/editor_images/181401.jpg)
![](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-297456-1556369491.jpg)
![](https://fs.znanio.ru/d5af0e/b9/7a/7a23942bfc1e602643708d862a3011c625.jpg)
![](https://www.maam.ru/upload/blogs/162ef238ffd413390b42d85d53b82ef2.jpg.jpg)